Praktikalitas Training Kits HMI Berbasis Outseal PLC pada Pembelajaran Sistem Kontrol Terprogram
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jul 17, 2023
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The research was carried out with the aim of knowing the practical value of learning media training kits Human Machine Interface (HMI) based on Outseal PLC on programmed control system subjects at SMK Negeri 2 Payakumbuh. The implementation of the research to obtain practicality data comes from assessments conducted by 3 programmed control system subject teachers and 26 class XII Industrial Automation Engineering students. The valuation data collection technique is used by filling out practicality instruments that have previously been validated. The practicality instrument consists of 30 statement items using 5 rating scales. The results of data collection from teachers and students will then be tabulated and a descriptive analysis will be carried out to draw practicality assessment conclusions. The results research conducted revealed that the teacher's assessment of the level of practicality of training kits learning media was in the very practical category. While the results of the assessment conducted by the training kits students have a very practical level of effectiveness. So that it can be concluded that the learning media for HMI training kits based on Outseal PLC are very practical to use in learning programmed control systems for class XII at SMK Negeri 2 Payakumbuh.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
[1] Sahirman, “Revitalisasi Pendidikan Kejuruan Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian Melalui Pengembangan Kurikulum Berbasis Industri, Teaching Factory Dan Sertifikasi Kompetensi,” J. Rekayasa Dan Manaj. Agroindustri, vol. 7, no. 2, pp. 279–291, 2019, doi: 10.24843/jrma.2019.v07.i02.p11.
[2] E. P. Disas, “Link and Match sebagai Kebijakan Pendidikan Kejuruan,” J. Penelit. Pendidik., vol. 18, no. 2, pp. 231–242, 2018, doi: 10.17509/jpp.v18i2.12965.
[3] S. D. Cahyanti, M. Indriayu, and Sudarno, “Implementasi Program Link and Match dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri pada Lulusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta,” Pendidik. Bisnis dan Ekon., vol. 4, no. 1, pp. 23–26, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ptn/article/view/12143.
[4] A. Siski Rohana, L. Rakhmawati, L. Endah Cahya Ningrum, and Y. Sutoto Nugroho, “Studi Literatur: Pembelajaran Menggunakan Media Augmented Reality Di Sekolah Menengah Kejuruan,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 11, no. 03, pp. 479–490, 2022.
[5] R. Fadli and M. Hakiki, “Validitas media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di sekolah menengah kejuruan,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 1, pp. 9–15, 2020.
[6] D. Puspita Eka Putri, Djumanto, and S. Mayanti, “Integrasi Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Lingkungan Siswa SMK,” EDUGAMA J. Kependidikan dan Sos. Keagamaan, vol. 8, no. 1, pp. 2614–0217, 2022.
[7] abdul wahid, “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkanprestasi Belajar,” Istiqra, vol. 5, no. meningkatkan presgtasi, pp. 173–179, 2018.
[8] Y. Dinihari, T. A. Sari, and D. Nazelliana, “Media Pembelajaran Biologi Berupa Aplikasi Kamus Latin- Indonesia Berbasis Android,” SINASTRA Pros. Semin. Nas. Bahasa, Seni, dan Sastra, vol. 1, pp. 228–233, 2022.
[9] M. S. Murfi and K. Rukun, “Pengembangan Rancangan Media Pembelajaran Augmented Reality Perangkat Jaringan Komputer,” INVOTEK J. Inov. Vokasional dan Teknol., vol. 20, no. 1, pp. 69–76, 2020, doi: 10.24036/invotek.v20i1.702.
[10] A. P. Wulandari, A. A. Salsabila, K. Cahyani, T. S. Nurazizah, and Z. Ulfiah, “Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar,” J. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 3928–3936, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i2.1074.
[11] J. Junaidi, “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar,” Diklat Rev. J. Manaj. Pendidik. dan Pelatih., vol. 3, no. 1, pp. 45–56, 2019, doi: 10.35446/diklatreview.v3i1.349.
[12] M. Faqih, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dalam Pembelajaran Puisi,” Konfiks J. Bhs. Dan Sastra Indones., vol. 7, no. 2, pp. 27–34, 2021, doi: 10.26618/konfiks.v7i2.4556.
[13] R. E. Tanjung and D. Faiza, “Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 7, no. 2, p. 79, 2019, doi: 10.24036/voteteknika.v7i2.104261.
[14] G. P. Dewantara, I. G. Ratnaya, and A. Adiarta, “Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar Untuk Siswa SMK,” J. Pendidik. Tek. Elektro Undiksha, vol. 9, no. 3, pp. 171–181, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPTE/article/view/23648.
[15] H. Pratama, M. Azman, N. Zakaria, and M. Khairudin, “The effectiveness of the kit portable PLC on electrical motors course among vocational school students in Aceh, Indonesia,” Complex use Miner. Resour., vol. 320, no. 1, pp. 75–87, 2022, doi: 10.31643/2022/6445.09.
[16] C. Dewi, D. T. P. Yanto, and H. Hastuti, “the Development of Power Electronics Training Kits for Electrical Engineering Students: a Validity Test Analysis,” J. Pendidik. Teknol. Kejuru., vol. 3, no. 2, pp. 114–120, 2020, doi: 10.24036/jptk.v3i2.9423.
[17] H. Hariyanto, D. Aribowo, and M. Fatkhurrokhman, “Pengembangan media pembelajaran trainer kit pengendali motor 3 phase pada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMKN 4 Kota Serang,” J. Pendidik. Fis. Dan Keilmuan, vol. 5, no. 1, pp. 1–7, 2020, [Online]. Available: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JUPITER/article/view/6223.
[18] K. Krismadinata, A. Anwar, and J. Akbar, “Pengembangan Training Kit Kendali Elektronik Pada Mata Pelajaran Mengoperasikan Sistem Kendali Elektronik,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 18, no. 1, p. 89, 2021, doi: 10.23887/jptk-undiksha.v18i1.29502.
[19] S. dan R. Hustim, “Pembelajaran Fisika Berbasis Cone of Experience Edgar Dale,” J. Pendidik. Fis. Univ. Muhammadiyah Makassar, vol. 6, pp. 1–12, 2018, doi: 10.26618/jpf.v6i1.1196.
[20] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, “Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor: 07/D.D5/Kk/2018 Tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK),” Kemendikbud, no. 021, p. 307, 2018, [Online]. Available: http://psmk.kemdikbud.go.id/konten/3824/struktur-kurikulum-smk-perdirjen-dikdasmen-no-07dd5kk2018-tanggal-7-juni-2018.
[21] Z. Abidin, “Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran,” Edcomtech, vol. 1, no. 1, pp. 9–20, 2016, [Online]. Available: http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/1784.
[22] B. Afifah, T. Widiyaningtyas, and U. Pujianto, “Pengembangan bahan ajar perakitan komputer bermuatan augmented reality untuk menumbuhkan keaktifan belajar siswa,” Tekno, vol. 29, no. 2, p. 97, 2019, doi: 10.17977/um034v29i2p97-115.
[23] Risfendra, S. Candra, Oriza, and Firman., “Teaching Aid Development of Elecropneumatic Based Automation Course,” Adv. Soc. Sci. Educ. Humanit. Res., vol. 299, no. Ictvet 2018, pp. 214–217, 2019.
[24] D. T. P. Yanto, “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik,” INVOTEK J. Inov. Vokasional dan Teknol., vol. 19, no. 1, pp. 75–82, 2019, doi: 10.24036/invotek.v19i1.409.
[25] J. F. Hair, M. L.D.S. Gabriel, D. da Silva, and S. Braga Junior, “Development and validation of attitudes measurement scales: fundamental and practical aspects,” RAUSP Manag. J., vol. 54, no. 4, pp. 490–507, 2019, doi: 10.1108/RAUSP-05-2019-0098.
[26] D. T. P. Yanto, O. Candra, C. Dewi, H. Hastuti, and H. Zaswita, “Electric drive training kit sebagai produk inovasi media pembelajaran praktikum mahasiswa pendidikan vokasi: Analisis uji praktikalitas,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 8, no. 1, pp. 106–120, 2022, doi: 10.22219/jinop.v8i1.19676.
[27] M. Fransisca, Y. Yunus, A. Dewi Sutiasih, and R. Permata Saputri, “Practicality of E-Learning as Learning Media in Digital Simulation Subjects at Vocational School in Padang,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1339, no. 1, 2019, doi: 10.1088/1742-6596/1339/1/012077.
[2] E. P. Disas, “Link and Match sebagai Kebijakan Pendidikan Kejuruan,” J. Penelit. Pendidik., vol. 18, no. 2, pp. 231–242, 2018, doi: 10.17509/jpp.v18i2.12965.
[3] S. D. Cahyanti, M. Indriayu, and Sudarno, “Implementasi Program Link and Match dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri pada Lulusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta,” Pendidik. Bisnis dan Ekon., vol. 4, no. 1, pp. 23–26, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ptn/article/view/12143.
[4] A. Siski Rohana, L. Rakhmawati, L. Endah Cahya Ningrum, and Y. Sutoto Nugroho, “Studi Literatur: Pembelajaran Menggunakan Media Augmented Reality Di Sekolah Menengah Kejuruan,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 11, no. 03, pp. 479–490, 2022.
[5] R. Fadli and M. Hakiki, “Validitas media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di sekolah menengah kejuruan,” J. Inov. Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 1, pp. 9–15, 2020.
[6] D. Puspita Eka Putri, Djumanto, and S. Mayanti, “Integrasi Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Lingkungan Siswa SMK,” EDUGAMA J. Kependidikan dan Sos. Keagamaan, vol. 8, no. 1, pp. 2614–0217, 2022.
[7] abdul wahid, “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkanprestasi Belajar,” Istiqra, vol. 5, no. meningkatkan presgtasi, pp. 173–179, 2018.
[8] Y. Dinihari, T. A. Sari, and D. Nazelliana, “Media Pembelajaran Biologi Berupa Aplikasi Kamus Latin- Indonesia Berbasis Android,” SINASTRA Pros. Semin. Nas. Bahasa, Seni, dan Sastra, vol. 1, pp. 228–233, 2022.
[9] M. S. Murfi and K. Rukun, “Pengembangan Rancangan Media Pembelajaran Augmented Reality Perangkat Jaringan Komputer,” INVOTEK J. Inov. Vokasional dan Teknol., vol. 20, no. 1, pp. 69–76, 2020, doi: 10.24036/invotek.v20i1.702.
[10] A. P. Wulandari, A. A. Salsabila, K. Cahyani, T. S. Nurazizah, and Z. Ulfiah, “Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar,” J. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 3928–3936, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i2.1074.
[11] J. Junaidi, “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar,” Diklat Rev. J. Manaj. Pendidik. dan Pelatih., vol. 3, no. 1, pp. 45–56, 2019, doi: 10.35446/diklatreview.v3i1.349.
[12] M. Faqih, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dalam Pembelajaran Puisi,” Konfiks J. Bhs. Dan Sastra Indones., vol. 7, no. 2, pp. 27–34, 2021, doi: 10.26618/konfiks.v7i2.4556.
[13] R. E. Tanjung and D. Faiza, “Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika,” Voteteknika (Vocational Tek. Elektron. dan Inform., vol. 7, no. 2, p. 79, 2019, doi: 10.24036/voteteknika.v7i2.104261.
[14] G. P. Dewantara, I. G. Ratnaya, and A. Adiarta, “Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Elektronika Dasar Untuk Siswa SMK,” J. Pendidik. Tek. Elektro Undiksha, vol. 9, no. 3, pp. 171–181, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPTE/article/view/23648.
[15] H. Pratama, M. Azman, N. Zakaria, and M. Khairudin, “The effectiveness of the kit portable PLC on electrical motors course among vocational school students in Aceh, Indonesia,” Complex use Miner. Resour., vol. 320, no. 1, pp. 75–87, 2022, doi: 10.31643/2022/6445.09.
[16] C. Dewi, D. T. P. Yanto, and H. Hastuti, “the Development of Power Electronics Training Kits for Electrical Engineering Students: a Validity Test Analysis,” J. Pendidik. Teknol. Kejuru., vol. 3, no. 2, pp. 114–120, 2020, doi: 10.24036/jptk.v3i2.9423.
[17] H. Hariyanto, D. Aribowo, and M. Fatkhurrokhman, “Pengembangan media pembelajaran trainer kit pengendali motor 3 phase pada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMKN 4 Kota Serang,” J. Pendidik. Fis. Dan Keilmuan, vol. 5, no. 1, pp. 1–7, 2020, [Online]. Available: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JUPITER/article/view/6223.
[18] K. Krismadinata, A. Anwar, and J. Akbar, “Pengembangan Training Kit Kendali Elektronik Pada Mata Pelajaran Mengoperasikan Sistem Kendali Elektronik,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 18, no. 1, p. 89, 2021, doi: 10.23887/jptk-undiksha.v18i1.29502.
[19] S. dan R. Hustim, “Pembelajaran Fisika Berbasis Cone of Experience Edgar Dale,” J. Pendidik. Fis. Univ. Muhammadiyah Makassar, vol. 6, pp. 1–12, 2018, doi: 10.26618/jpf.v6i1.1196.
[20] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, “Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor: 07/D.D5/Kk/2018 Tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK),” Kemendikbud, no. 021, p. 307, 2018, [Online]. Available: http://psmk.kemdikbud.go.id/konten/3824/struktur-kurikulum-smk-perdirjen-dikdasmen-no-07dd5kk2018-tanggal-7-juni-2018.
[21] Z. Abidin, “Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran,” Edcomtech, vol. 1, no. 1, pp. 9–20, 2016, [Online]. Available: http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/1784.
[22] B. Afifah, T. Widiyaningtyas, and U. Pujianto, “Pengembangan bahan ajar perakitan komputer bermuatan augmented reality untuk menumbuhkan keaktifan belajar siswa,” Tekno, vol. 29, no. 2, p. 97, 2019, doi: 10.17977/um034v29i2p97-115.
[23] Risfendra, S. Candra, Oriza, and Firman., “Teaching Aid Development of Elecropneumatic Based Automation Course,” Adv. Soc. Sci. Educ. Humanit. Res., vol. 299, no. Ictvet 2018, pp. 214–217, 2019.
[24] D. T. P. Yanto, “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik,” INVOTEK J. Inov. Vokasional dan Teknol., vol. 19, no. 1, pp. 75–82, 2019, doi: 10.24036/invotek.v19i1.409.
[25] J. F. Hair, M. L.D.S. Gabriel, D. da Silva, and S. Braga Junior, “Development and validation of attitudes measurement scales: fundamental and practical aspects,” RAUSP Manag. J., vol. 54, no. 4, pp. 490–507, 2019, doi: 10.1108/RAUSP-05-2019-0098.
[26] D. T. P. Yanto, O. Candra, C. Dewi, H. Hastuti, and H. Zaswita, “Electric drive training kit sebagai produk inovasi media pembelajaran praktikum mahasiswa pendidikan vokasi: Analisis uji praktikalitas,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 8, no. 1, pp. 106–120, 2022, doi: 10.22219/jinop.v8i1.19676.
[27] M. Fransisca, Y. Yunus, A. Dewi Sutiasih, and R. Permata Saputri, “Practicality of E-Learning as Learning Media in Digital Simulation Subjects at Vocational School in Padang,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1339, no. 1, 2019, doi: 10.1088/1742-6596/1339/1/012077.